ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД МАЙБУТНІХ ТРЕНЕРІВ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З ПРЕДМЕТУ “ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ”

DOI 10.33930/ed.2019.5007.11(3)-7

  • Тетяна Булгакова / Tetiana Bulgakova Національний університет фізичного виховання і спорту України
Ключові слова: психологопедагогічний супровід, майбутні тренери, заклад вищої освіти, організаторські уміння і здібності

Анотація

Проблема психологопедагогічного супроводу майбутніх тренерів може вирішуватися на заняттях з “Педагогічної майстерності”, де студенти розвивають педагогічні вміння, які потрібні під час роботи тренером. Одними із найважливіших умінь тренера є організаторські, які сприяють розвитку вміння організувати навчання і виховання на тренуваннях і змаганнях, розвивати групову взаємодію. Ці уміння і здібності є також актуальними в інших сферах соціальної практики особистості, гармонізують життя, корегують баланс духовних сил, привносять настанови у погляди на оточуючий світ, рятують від обмеженості свідомості і стереотипів мислення. Успішне навчання і психологічний розвиток особистості є основою взаємодії в вихованні і навчанні студентів при вирішенні проблем, пов’язаних з психолого-педагогічним супроводом. 

Біографія автора

Тетяна Булгакова / Tetiana Bulgakova, Національний університет фізичного виховання і спорту України

кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри педагогіки і психології Національного університету фізичного виховання і спорту України (Київ, Україна)

Опубліковано
2019-05-15
Розділ
Статті