ДЕМОКРАТИЗАЦІЯ ЯК СВОБОДА ВИБОРУ МОДЕЛІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

DOI 10.33930/ed.2019.5007.13(5)-4

  • І. Силадій / I. Syladii
Ключові слова: особа, освіта, культура, творчість, демократизація освіти, модель освіти, вибір моделі освіти, свобода вибору навчальної моделі

Анотація

У статті розглянуто, що такий вибір демократизації, як свободи вибору моделі освітнього процесу, передбачає лібералізацію всієї системи педагогічної діяльності, панування в навчальному закладі атмосфери творчості, співробітництва, новаторства, конструктивного діалогу всіх учасників навчально-виховного процесу. Водночас у демократичному суспільстві вибір педагогом освітньої моделі має враховувати особливості, пріоритети, нахили учнів. Вказано, що реалізація такого підходу повинна розгортатися в контексті розробки конкретних методик навчання та виховання.

Біографія автора

І. Силадій / I. Syladii

кандидат педагогічних наук, доцент, докторант Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова

Опубліковано
2019-07-01
Розділ
Статті