РОЗВИТОК КУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ

DOI 10.33930/ed.2019.5007.25(7-8)-3

  • Вікторія Левченко / Viktoriia Levchenko
  • Інна Форостюк / Inna Forostiuk
Ключові слова: культурна компетентність, культурна обізнаність, самовираження, культурна ідентичність, педагог, вища освіта

Анотація

Компоненти культурної обізнаності: лінгвістичний; міжкультурний; соціокультурний; особистісний. Дослідження стану розвитку культурної обізнаності педагогів (50 респондентів) із десяти закладів вищої освіти України, представників різних напрямків та спеціальностей. Дослідження виявило значущу роль суб’єктивно-особистісного компоненту у розвитку культурної компетентності. Визначено умови, які сприяють розвитку культурної компетентності 1) спрямованість до збереження сакральних цінностей; 2) екосоціальний і психологічно безпечний простір; 3) підтримка закладу вищої освіти; 4) наявність особистісних якостей: відкритість, комунікативність, гнучкість, толерантність, готовність до невизначеності, прагнення самореалізації.

Біографії авторів

Вікторія Левченко / Viktoriia Levchenko

Кандидат філософських наук, доцент, доцент кафедри психології, Інститут підготовки кадрів Державної служби зайнятості (Київ, Україна)

Інна Форостюк / Inna Forostiuk

Кдидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри іноземних мов професійного спрямування, Національний університет харчових технологій (Київ, Україна)

Опубліковано
2020-11-10
Розділ
Статті