Статті

• ЦІЛІСНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ В ШКОЛАХ З ІНКЛЮЗИВНОЮ ФОРМОЮ НАВЧАННЯ DOI 10.33930/ed.2019.5007.23(5)-1

  Надія Ашиток / Nadiya Ashytok

  7-14

  • PDF
• ПЕДАГОГІЧНА КОНЦЕПЦІЯ “НАУКОВА ОСВІТА” DOI 10.33930/ed.2019.5007.23(5)-2

  Світлана Бабійчук / Svitlana Babiіchuk

  14-21

  • PDF
• ФІЛОСОФСЬКЕ ОСМИСЛЕННЯ АРХЕТИПОЛОГІЧНОГО БЛОКУ ПАМ’ЯТІ В ПОРІВНЯЛЬНОМУ АНАЛІЗІ ПІДХОДІВ К. Г. ЮНГА І Г. С. ПОПОВА DOI 10.33930/ed.2019.5007.23(5)-3

  Олег Мальцев / Oleg Maltsev

  22-38

  • PDF
• ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЯК ОСНОВА ГУМАНІЗАЦІЇ БУТТЯ DOI 10.33930/ed.2019.5007.23(5)-4

  Олена Васильєва / Olena Vasylieva, Микола Фугело / Mykola Fugelo, Павліна Фугело / Pavlina Fugelo

  39-53

  • PDF
• ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ЧИТАННЯ У ПРОЦЕСІ ЛІНГВО-КУЛЬТУРНОЇ АДАПТАЦІЇ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ США DOI 10.33930/ed.2019.5007.23(5)-5

  Ярослав Слуцький / Yaroslav Slutskiy

  54-66

  • PDF
• ФІЛОСОФСЬКО-ТЕОЛОГІЧНА МЕТОДОЛОГІЯ Д. Б. ХАРТА 10.33930/ed.2019.5007.23(5)-6

  Геннадій Христокін / Hennadii Khrystokin

  67-78

  • PDF
• ТЕОРІЇ ПРО МІСІЙНЕ ПОКЛИКАННЯ БОГОСЛОВСЬКОЇ ОСВІТИ У ПОСТРАДЯНСЬКОМУ ПРОТЕСТАНТИЗМІ DOI 10.33930/ed.2019.5007.23(5)-7

  Валентин Синій / Valentyn Syniy

  78-92

  • PDF
• ПРАВО ВЛАСНОСТІ У ХРИСТИЯНСТВІ ТА ФІЛОСОФІЇ РЕЙНХОЛЬДА НІБУРА DOI 10.33930/ed.2019.5007.23(5)-8

  Віталій Бринов / Vitalii Brynov

  92-100

  • PDF
• ПОНЯТТЯ КЕНОСИСА В БОГОСЛОВСЬКІЙ ДУМЦІ В. М. ЛОССЬКОГО І ПРОТОІЄРЕЯ СЕРГІЯ БУЛГАКОВА: ПОРІВНЯЛЬНИЙ КРИТИЧНИЙ АНАЛІЗ DOI 10.33930/ed.2019.5007.23(5)-9

  Едуард А. Саблон Лейва / Eduard A. Sablon Leiva

  101-108

  • PDF